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jueves, 12 de julio de 2018

DÍA DEL GUÍA DE TURISMO - 2018


DÍA DEL GUÍA DE TURISMO DEL PERÚ
TRES CAMINOS POR SEGUIR


Entrega del Phaseolus lunatus (Pallar Moche) a orillas de la Laguna del Cushuro, Huamachuco, La Libertad. Foto por © Celso Corcuera Cueva, 2015.

GOT Víctor David Corcuera Cueva
Cada 12 de julio, desde el 2005, los Guías de Turismo del Perú conmemoramos la cristalización de nuestras luchas, lideradas por la Federación Nacional de Guías de Turismo del Perú (FENAGUITURP), por la defensa de nuestra carrera. Son ya 13 años que se promulgó la Ley 28529, Ley del Guía de Turismo.

Hoy, en medio de este ruido político y situaciones que nos recuerdan los años de lucha, o sea la década de los 90, conmemoramos las acciones individuales y gremiales por la defensa de nuestra querida y honorable profesión. La reflexión que me viene a la mente esta mañana se orienta por manifestar tres desafíos para el Guía de Turismo en Perú: especialización, investigación e innovación. Considerando que la principal motivación de viaje - de los turistas extranjeros - son los Monumentos y Sitios, complementados con la visita a Parques Nacionales, Reservas y Santuarios; es evidente que el Perú es un destino de Naturaleza y Cultura. Estamos lejos, felizmente, de ser un destino que compita con destinos como Cancún.

Al igual que las diferentes carreras profesionales, la del Guía de Turismo es dinámica, evoluciona y se transforma para adaptarse a las exigencias del mercado y – sobre todo – a la realidad socio-ambiental de la cual nos toca ejercer la profesión. En ese sentido, el Guía de Turismo está en constante formación y especialización para poder comunicar y, sobre todo, generar sentimientos de valoración positiva hacia el Patrimonio. Vemos, por ejemplo, que en Arequipa se está formando una red de guías especializados en geo-turismo; mientras que en el norte se están especializando en el aviturismo; en la cordillera blanca los guías de montaña y caminatas; mientras que en el oriente en biodiversidad. Cada Región exige una especialización y tiene que ser así. Es la mejor manera de marcar una diferencia y sobre todo de optimizar nuestras capacidades y habilidades. Es probable que en cada Región encontremos todas las especializaciones, la diversidad geográfica de nuestro país nos lo permite; sin embargo, cada región tiene sus particularidades y esa es la base de nuestra identidad pluricultural.

De la mano de las especializaciones, va también la investigación independiente y las publicaciones de éstas. Un Guía de Turismo se caracteriza, a parte de sus funciones de conducción, orientación, etc., por ser un investigador constante. Las investigaciones toman la fuente directa de quien produce el conocimiento (arqueólogos, biólogos, geólogos, médicos, botánicos, etc.). El Guía de Turismo tiene la gran ventaja de estar desplazándose en diferentes lugares y ésta debe ser aprovechada para complementar sus investigaciones. En ese sentido, el siguiente paso para los Guías de Turismo del Perú, es la publicación de sus investigaciones. Nuestras investigaciones serán nuestra mejor carta de presentación ante los que nos contratan y ante nuestro público: los visitantes. No hay mejor satisfacción y realización  de comunicar nuestra propia producción.

El tercer desafío es la innovación, la de crear nuevas formas de hacer turismo. Es lo más difícil, estimo yo, porque conlleva a cristalizar los dos pasos anteriores sumados con los impactos que generaremos. Y como todo en esta vida los impactos hay que medirlos antes y durante de cualquier iniciativa. Los impactos negativos hay que minimizarlos y repotenciar los positivos. Los impactos serán: ambientales, sociales, tecnológicos, económicos y culturales. En ese sentido, la innovación de nuevas propuestas, enmarcadas en las competencias de la profesión del Guía de Turismo, debe pasar por un filtro que genere las condiciones mínimas de aporte a la sociedad y al planeta. Nuestro país tiene la ventaja de ofrecer más de una razón para innovar, no todo está escrito ni construido, y eso es lo más interesante de esta historia, nuestra historia de Guías de Turismo.

Para finalizar estas reflexiones saludo a todas las personas que he conocido en estos 18 años que llevo ejerciendo esta noble profesión. Por alguna razón lógica nuestras barcas se han cruzado en este gran mar que es la vida.  Ser Guía de Turismo me ha llevado por diferentes caminos, experiencias, errores, aciertos, desaciertos penas, alegrías, satisfacciones y realizaciones. Es que esa es la parte bonita y apasionada de una profesión que amamos, ésta nos permite transportarnos por el camino de la vida con todas sus tonalidades. La vida que nos recuerda que el pasado fue real y que ante todo somos seres humanos, hijos de la creación cósmica.

¡Feliz día del Guía de Turismo!
GOT Víctor David Corcuera Cueva
Trujillo, 12 de julio de 2018

Fotografía por © Enrique Corcuera Cueva

miércoles, 21 de febrero de 2018

Día internacional del Guía de Turismo

21 de febrero – Día Internacional del Guía de Turismo

© Proyecto Huacas del Sol y de la Luna

Cada 21 de febrero se celebra a nivel mundial el Día del Guía de Turismo. Es la fecha que conmemora la fundación de Federación Internacional de Asociaciones de Guías de Turismo (WFTGA-siglas en ingles), realizada en el marco de la primera Convención Internacional de Guías Turísticos, llevada a cabo en Austria, 1985.

No todos los Guías de Turismo son miembros de la WFTGA, sin embargo, la fecha es celebrada por todos los que ejercemos esta noble profesión. En Perú de acuerdo a la Ley 28529, Ley de Guía de Turismo, la profesión puede ser ejercida por los Guías Oficiales de Turismo y los Licenciados de Turismo colegiados. La Ley 28529 fue un logro de la Federación de Guía de Oficiales de Turismo del Perú (FENAGUITURP) con apoyo de colegas a nivel nacional. La promulgación de ésta fue un gran paso del Sector para vencer a la informalidad y la precariedad del sistema.

Para los que ejercemos esta noble profesión, esta fecha enaltece los valores que conlleva ser un Guía de Turismo, asimismo se asume la responsabilidad que tenemos al representar, frente a los visitantes, la historia milenaria de nuestros respectivos pueblos. De otro lado, agradecemos el aporte de los investigadores, porque es gracias a la Ciencia que podemos estructurar nuestros guiones que tienen como receptor final al visitante.

Somos conscientes que la especialización es necesaria para repotenciar nuestras competencias. En un país tan diverso en geografía y cultura, los Guías de turismo del Perú están en constante capacitación y formación. Desde el seno de cada Asociación local, regional o nacional, los Guías de Turismo gestionan alianzas estratégicas para contribuir al desarrollo nacional y coadyuvar en la  mejora de la imagen del Perú en el extranjero. No es una tarea fácil, pero hemos asumido esta misión desde el primer día de nuestros estudios.

Desde esta tribuna saludo a todos los colegas, nacionales y extranjeros, en esta fecha que nos embarga de emociones de hermandad. ¡Feliz día del Guía de Turismo!

Atte.,
Víctor D. Corcuera Cueva
Guía Oficial de Turismo
Perú.

martes, 27 de mayo de 2014

NO A LA SUBASTA DE LA COMUNIDAD LOMAL DEL CERRO CAMPANA

ASOCIACIÓN DE RESCATE Y DEFENSA DEL CERRO CAMPANA, SANTUARIO ECOLÓGICO Y ARQUEOLÓGICO DE LA LIBERTAD

FUNDADA EL 28 DE DICIEMBRE DEL 2011.

PRONUNCIAMIENTO
¡NO A LA SUBASTA DE TIERRAS QUE CONFORMAN EL SISTEMA LOMAL DEL  APU CAMPANA!


La AREDEAC, se dirige al Excelentísimo Presidente de la República; al Ministerio Nacional del Medio Ambiente; al Ministerio Nacional de Cultura; al Ministerio Nacional de Minería; a las Municipalidades Provincial de Trujillo, Distrital de Huanchaco, del Centro Poblado El Milagro; al Gobierno Regional La Libertad; al Proyecto Especial Chavimochic; a las Organizaciones gremiales urbanas y rurales; así como a la opinión pública del país, para informar lo siguiente:
1.- Que posteando en el facebook en Trujillo (http://www.postenadoentrujillo.com) el día 22 de mayo del 2014, apareció una nota de prensa titulada : “SUBASTA DE TIERRAS NO AFECTARA CERRO CAMPANA” emitida por el Proyecto Especial Chavimochic, llena de imprecisiones, que puede llevar a los lectores a generar una falsa idea de los últimos hechos acontecidos en torno a la protección del  Apu Campana.

.-Ante esta situación, nuestra asociación, pone al alcance de todos los ciudadanos del país, a las instituciones culturales y académicas, las  aclaraciones respectivas y puntos de vista sobre los impactos negativos que generará el Proyecto Chavimochic en la BIODIVERSIDAD DEL CERRO CAMPANA y LOS TESTIMONIOS ARQUEOLOGICOS:

Que el Cerro Campana marca el inicio del SISTEMA LOMAL SUDAMERICANO (Único en el mundo) que se extiende hasta Coquimbo-Chile por el sur.
Que la Loma del “Cerro Campana “ al igual que las lomas de “Lachay” (Reserva Nacional de Lachay), está llamada a jugar un rol fundamental en el desarrollo regional y nacional, debido a que es un ecosistema que alberga especies que se mantienen en un delicado equilibrio que no solo es necesario preservar sino conocer y manejar.

Que, estos hábitats (Lomas) alcanzan su máximo desarrollo en el desierto peruano, con 40 áreas definidas y su mayor diversidad precisamente se encuentra en el Cerro Campana con 221 especies de plantas; Lachay con 100; Atiquipa con 120; y las Lomas de Mollendo con 122.

Que, el Cerro Campana alberga especies de flora y fauna (muchas aún sin estudiar) endémicas, en peligro de extinción y nuevas especies para la ciencia (4 especies de flora, 2 especies de microfauna).

Que la cadena alimenticia en este sistema lomal es tan frágil que cualquier intervención en el área circundante (de amarillo en la gráfica) pone en peligro la extinción de la vida de los seres vivos que habitan en el macizo rocoso.

Que el Cerro Campana ha sido reconocido como sitio integrante del PATRIMONIO CULTURAL DE LA NACIÓN Mediante Resolución Directoral N° 676/INC del 30 de Mayo del 2007 por el ex Instituto Nacional de Cultura-La Libertad (ahora Ministerio de Cultura).
Que el 31 de Octubre del 2013 se promulga en el Diario Oficial El Peruano la Ley N° 30100 LEY QUE DECLARA DE INTERÉS NACIONAL Y NECESIDAD PUBLICA LA PROTECCION DE LA BIODIVERSIDAD Y DEL PATRIMONIO CULTURAL DEL CERRO CAMPANA, EN EL DISTRITO DE HUANCHACO, PROVINCIA DE TRUJILLO,DEPARTAMENTO DE LA LIBERTAD, LEY RUBRICADA POR EL PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA SR. OLLANTA HUMALA TASSO.

El Perú, actualmente, tiene inscrito en la Lista Indicativa del PATRIMONIO, EL GRAN CAMINO INCA: sistema de transporte estatal, originalmente denominado Qhapaq Ñan (candidatura compartida con Argentina, Bolivia, Chile, Colombia y Ecuador), y que parte de este sistema vial pasa precisamente por el lado oeste del Cerro Campana.

Que durante las visitas constantes y estudios de reconocimiento arqueológico y biológico del Apu Campana por parte de la AREDEAC durante más de ocho años, SE CONSTATÓ E INFORMÓ Y DIFUNDIÓ LA EXISTENCIA DE NUMEROSOS RESTOS CULTURALES DISTRIBUIDOS EN SU SISTEMA LOMAL, AÚN SIN LOS ESTUDIOS ARQUEOLÓGICOS DE CAMPO (Geoglifos, Caminos prehispánicos e hispánicos, construcciones de piedra enterradas por la arena, altares, refugios, pintura rupestre, construcciones de barro y piedra, minas prehispánicas, campamentos líticos, entre otros).

Que el Cerro Campana, así como otras montañas en los andes centrales en general, jugaron un papel importante en la cosmovisión de culturas prehispánicas. Estuvieron siempre relacionados con los orígenes de las sociedades, con deidades cósmicas y con el papel de propiciadores del mundo doméstico.

Las evidencias arqueológicas del Cerro Campana abarcan aproximadamente 10,000 años, reconociéndose en su entorno ocupaciones de cazadores recolectores y además de ocupaciones de desarrollos regionales en su interior como Cupisnique, Moche y Chimú.
Que, La Ley Nº 28296, llamada la LEY GENERAL DEL PATRIMONIO CULTURAL DE LA NACIÓN, define al patrimonio cultural de la siguiente manera:

“Se entiende por bien integrante del Patrimonio Cultural de la Nación a toda manifestación del quehacer humano –material o inmaterial- que por su importancia, valor y significado paleontológico, arqueológico, arquitectónico, histórico, artístico, militar, social, antropológico o intelectual, sea expresamente declarado como tal o sobre el que exista la presunción legal de serlo. Dichos bienes tienen la condición de propiedad pública o privada con las limitaciones que establece la presente Ley.”

Que en el año 2013, la AREDEAC y la MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE HUANCHACO, propusieron a la Comisión de Cultura del Congreso, al Ministerio Nacional de Cultura y a la Presidencia del Congreso de la República, una propuesta de Área a delimitar afectando 10,000 Hectáreas (incluidas las ya registradas por el PECH como intangibles en la Sunarp-LL : 4564 Has.); al observar que en las reuniones del Grupo Impulsor del ACR Lomas del Cerro Campana no existía intención política por parte del GRLL y el PECH para ampliar la zona a proteger (inicialmente la propuesta de los biólogos de la UNT era casi el doble de la registrada y no se conocía de la existencia de restos arqueológicos) a pesar de informar sobre la presencia de innumerables restos culturales distribuidos en esta área propuesta y que la fragilidad de este ecosistema único en el mundo se rompería al alterarlo, se pidió a las autoridades correspondientes, en innumerables veces, la ampliación de la zona a proteger, ya que la propuesta inicial se regía estrictamente al macizo rocoso, sin considerar la definición de un área cultural intangible sumado a una área de amortiguamiento.

Que el Ministerio de Cultura se encuentra realizando estudios en la zona para la delimitación arqueológica definitiva de la zona.

3.-POR LO EXPUESTO:
Consideramos que es falso que la Subasta de TIERRAS NO AGRICOLAS no afecte al Cerro Campana, al contrario, ESTA SUBASTA TRAERÁ COMO CONSECUENCIA LA DESTRUCCIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL CON EL CONSIGUIENTE DESEQUILIBRIO ECOLÓGICO EN EL MACIZO ROCOSO Y EN LA CIUDAD DE TRUJILLO.
·         Que a pesar de la existencia de normatividad legal vigente que protege al Cerro Campana y su entorno, OBSERVAMOS que es SOSPECHOSA LA CELERIDAD CON LA QUE SE PRETENDE SUBASTAR ESTAS TIERRAS.
·         Que la titular de LA FISCALÍA ESPECIALIZADA EN MATERIA AMBIENTAL DE TRUJILLO, Patricia Ponce Saavedra, reveló que su despacho HA INICIADO UNA PROLIJA INVESTIGACIÓN ANTE LA POSIBLE ADJUDICACIÓN DE 4 MIL 71 HECTÁREAS DEL ECOSISTEMA DEL CERRO CAMPANA, ubicada en el sector El Tablazo, Huanchaco, consideradas como reserva natural de aves y plantas oriundas de la región que están en peligro de extinción.

·         Que la titular DE LA DIRECCIÓN DESCONCENTRADA DE CULTURA LA LIBERTAD del MINISTERIO DE CULTURA, Dra. Maria Elena Córdova HA ELEVADO UNA ALERTA AL MINISTERIO NACIONAL DE CULTURA SOBRE LA PROBABLE DESTRUCCIÓN DEL  PATRIMONIO CULTURAL EN EL SITIO ARQUEOLOGICO DEL SISTEMA LOMAL DEL CERRO CAMPANA.

·         Que, LA SOCIEDAD CIVIL DE HUANCHACO NUNCA HA SIDO INFORMADA NI CONSULTADA AL RESPECTO.

         Que, DESCONOCEMOS LA EXISTENCIA DE UN ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL O  DE UN CERTIFICADO DE INEXISTENCIA DE RESTOS ARQUEOLÓGICOS VIGENTE; de afirmar lo contrario el PECH, que lo demuestre a la brevedad haciéndolos de dominio público. El PECH cuenta con un informe favorable de parte del IRC del año 2006, donde todavía no figuran los últimos descubrimientos arqueológicos en la zona a subastar.

·         Que vemos con mucha preocupación como este tipo de “políticas” han ido acabando con el Patrimonio Cultural de los Peruanos en diversos lugares del suelo patrio, por lo que alzamos nuestra voz de protesta y EXIGIMOS LA PRONTA CREACIÓN DE UNA FISCALÍA ESPECIALIZADA EN DELITOS CONTRA EL PATRIMONIO.

Por todo lo anteriormente expuesto decimos:
¡NO A LA SUBASTA DE TIERRAS QUE CONFORMAN EL SISTEMA LOMAL DEL  APU CAMPANA!
¡ÚNETE A LA DEFENSA Y PROTECCIÓN DEL APU CAMPANA!
¡EL APU CAMPANA NO SE VENDE!

Trujillo, 23 de Mayo del 2014.

          Percy Valladares Huamanchumo                       Régulo Franco Jordán
                                 Presidente                                                 Vice-Presidente


            Carlos Quiroz Moreno                                          Diego Rojas La Torre
            Aldo Corcuera                                                        Omar Ñique
            Luis De la Vega                                                   Carlos Gene Quiróz
            Cecibel Cachi Diaz                                               Víctor Corcuera Cueva
                                                   Paúl Córdoba del Solar



Apoyan:
Asociación Peruana de Arte Rupestre (APAR)
Asociación Perú Vientos de Paz     
Movimiento Huanchaquero por el medio ambiente
Brigada de Voluntarios Bolivarianos
Brigada ambiental juvenil de La Libertad
ONG “Otra Cosa” Network
ONG Huamanchumo
Herbariun Truxillense
Apeco La Libertad
Universidad Nacional de Trujillo
Proyecto de caminatas e interpretación del Patrimonio - Rutas nómadas
Casa de la Cultura y Turismo del Distrito de Huanchaco 
Municipalidad Distrital de Huanchaco
Grupo Salvemos el Cerro Campana
Grupo Amigos del Cerro Campana
Grupo Cerro Campana 
Grupo Campana del Amanecer

viernes, 15 de julio de 2011

BIOHUERTOS ESCOLARES EN CHICAMA

PRIMERA FASE: EL COMPOSTAJE

Cuando los viajeros pasan el peaje de Chicama en dirección norte, hacia Chiclayo o Pacasmayo, les ha de llamar la atención la bifurcación de la Panamericana. Una vía se abre hacia la derecha, la cual lleva directamente a un pueblo llamado Chicama. La principal actividad económica es, al igual que otros poblados de la Provincia de Ascope, la agricultura. Los habitantes que sin ser propietarios de las tierras trabajan, al igual que sus abuelos, en el cultivo de caña de azúcar. Es en este pueblo que conocería el trabajo indesmayable de una mujer que todos los días tiene que recorrer 90 km. para cumplir su labor de Educadora para la Salud, en el Centro de Salud Materno Infantil (C.S.M.I) de Chicama: La Lic. Luz Cueva Bardales. Su oficina oficina arquitectónicamente es fría, pero al hablar con ella se siente ese calor y abrigo hogareño. Imagino que las personas que tienen problemas de violencia familiar (entre otros) y que vienen a ella a consultarle y hablar con ella deben sentir un alivio y paz. Pues es paz y tranquilidad lo que ella inspira. Es allí que ella me informa el Proyecto de Compost para Biohuertos. Lo que me comunica me suena maravilloso, sumamente importante y trascendente. Pues los beneficios de preparar Compost y de elaborar Biohuertos, tienen la característica multiplicadora. Atino a estirar mi mano y decirle que me comprometo, le solicito que me permita involucrarme y ser parte de esta historia: El Proyecto de Biohuertos Escolares.

Ella me informa que la desnutrición en la población infantil del Distrito de Chicama es un problema crítico, y que existe un gran problema de aprendizaje escolar, sumado a las dificultades económicas en los hogares de estos niños. Ella me explica el Proyecto: “Que, siendo la nutrición uno de los pilares fundamentales para el desarrollo del niño en edad escolar y que de controlando la calidad de alimentos que ingiere el niño es una de las maneras de prevenir la desnutrición, así como también enfermedades que pueden llevarlo a contraer enfermedades parasitarias. Y que la ausencia de conciencia ecológica y de aumento de enfermedades que se originan en los botaderos de residuos es un problema alarmante por las consecuencias de salubridad. Se ha creído conveniente instaurar y crear Biohuertos escolares en las cinco “Escuelas Saludables” de la Jurisdicción del Distrito de Chicama. “

Ella estima que es de vital importancia que los insumos para fertilizar el Biohuerto sean de calidad y que no afecten al ser humano ni al medio ambiente. Es por eso que la Primera Fase se orienta a la creación del “Compostero/compostador”, del cual - mediante el reciclaje de los residuos vegetales, orgánicos domésticos-; se obtendrá el “compost”. El compost, producto que se obtiene del compostaje, es considerado el mejor abono orgánico para las plantas, por ende se convierte en el principal fertilizante para los Biohuertos.

Pero la finalidad de este Proyecto, es que estas experiencias que se dan en las Escuelas Saludables se repliquen en los hogares de los niños que participan del Proyecto. Que las madres de familia se den cuenta que no implica más inversión que los deshechos orgánicos que diariamente se acumulan en sus casas, un poco de paciencia para el proceso del compostaje que dura aproximadamente seis meses y después tendrán el insumo para fertilizar sus huertitos que también pueden ambientarlo frente a sus casas. Hay muchas realidades familiares que necesitan atención, solidaridad. Con este Proyecto se les brinda las herramientas del conocimiento para que luego lo repliquen, para que sean autogestionarios, que ellos se conviertan en los agricultores de su futuro, que cosechen lo que siembren. En este caso se les está enseñando a sembrar una conciencia ecológica que trae en cadena consecuencias positivas. Con el Compostaje se disminuye también las pestilencias, malos olores y parasitos que abundan en los rellenos sanitarios.

A esta iniciativa se han unido los Comités de Escuelas Saludables, que están integrados por los Directores de las cinco escuelas, docentes y alumnos de cada plantel. El Municipio de Chicama también ha acudido al llamado de este Proyecto y esta ya participando activamente.

La Asociacion Graine de Nomade ha solicitado también participar. Desde la última semana de junio del 2011 hasta el presente, trabajan de manera conjunta con la autora del Proyecto en el proceso cognoscitivo de los participantes (niños y madres de familia). Se les imparte talleres de dibujo, para que los niños manifiesten visualmente todo el proceso, desde la elaboración del compostador, proceso del compostaje y finalmente la puesta en marcha del Biohuerto Escolar. En los talleres de dibujo van sumergiéndose en una conciencia ecológica, van aprendiendo nuevos términos y sobretodo se les realza la autoestima. Al final de todo el Proyecto se realizara una exposición de todos los trabajos de los niños, para que la Comuna de Chicama aprecie, y pueda replicar las experiencias en sus realidades familiares. Los niños son los voceros artísticos de la ejecución del Proyecto.

La autora intelectual de este Proyecto es la Lic. Luz Cueva Bardales, ella se desempeña en el Área de Educación para la Salud del C.S.M.I. CHICAMA y coordina con cinco Escuelas Saludables, conjuntamente con el Municipio de Chicama para que este Proyecto sea un éxito.

Somos conscientes que los cambios son generacionales y para ello tratamos de preparar la tierra y las semillas.

Cordialmente:

Víctor Corcuera Cueva

Chicama el 15 de julio del 2011.

MORTEM